ESCOLA DE ENSINO INTEGRAL PROFESSOR AYRES DE MOURA
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO - DIRETORIA NORTE 1
Projeto Cinema 2023
Projeto Diversidade 2022
Justificativa:
•Aplicação das leis 10.639/2003 e 11.645/2008.
•Necessidade de trabalhar o socioemocional dos estudantes através da ampliação da diversidade cultural e conhecimento da miscigenação característica do povo brasileiro.
Objetivos:
•Promover, dentro do ambiente escolar, momentos de reflexão acerca da identidade brasileira;
•Exercitar o socioemocional dos estudantes sobre temas como respeito, tolerância e diversidade;
•Ampliar a noção histórica e o repertório cultural dos
estudantes a partir de produções artísticas sobre as culturas
afro-brasileiras e indígenas.
Desenvolvimento das atividades:
- Oficina de Samba Rock;
- Oficina de Capoeira;
- Oficina de Luta Marajoara;
- Oficina de tranças e adereços;
- Criação de jogos de tabuleiro temáticos;
- Espaço para jogos como Mancala e Amarelinha africana;
- Apresentação de um telejornal temático;
- Contação de histórias e lendas folclóricas;
- Confecção de carrancas;
- Confecção de livros de receitas;
- Confecção de dicionários indígenas;
- Confecção de bonecas Abayomis;
- Criação de mapas e gráficos étnicos;
- Grafismos afro;
- Contextualização de festividades populares brasileiras;
- Roda de conversa sobre religiões afro-brasileira.
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"200 anos de Brasil: da Independência à Semana de Arte Moderna”
Objetivo geral:
- O projeto "200 anos de Brasil: da Independência à Semana de Arte Moderna", tem por objetivo promover a transdisciplinaridade dentro da Unidade Escolar (UE), fazendo com que as três áreas dos componentes curriculares vigentes (Exatas, Humanas e Linguagens) possam trabalhar em conjunto de modo a incentivar a apropriação cultural brasileira pelos estudantes dos Anos Finais.
Objetivos específicos:
- Agregar o processo de ensino e aprendizagem do Currículo às comemorações do bicentenário da Independência do Brasil e do centenário da Semana de Arte Moderna;
- Fazer com que os estudantes tenham contato com um acervo histórico e cultural que agregue aos seus Projetos de Vida;
- Incentivar as atividades de pesquisa ao abordar temas e conteúdos de maneira transdisciplinar;
- Incentivar as atividades práticas na produção de cartazes, pinturas, músicas e afins;
- Aumentar o repertório cultural e urbano do estudante ao realizar passeios pedagógicos em locais importantes da cidade de São Paulo.
Metodologia:
Articular, nas Áreas de Conhecimento, a grade horária da UE com as disciplinas do Currículo e da parte Diversificada para que os alunos possam desenvolver atividades voltadas ao tema do bicentenário da Independência do Brasil e da Semana de Arte Moderna durante o período de 1 (um) semestre (primeiro e segundo bimestres), de modo que se possa apresentar um trabalho final em formato de Culminância.
Para tanto, os alunos precisarão desenvolver pesquisas a partir da mediação dos professores para que possam produzir cartazes, pinturas, músicas, poemas, etc., que demonstrem a apreensão dos conteúdos estudados e das habilidades desenvolvidas. Logo, será necessária uma adaptação das habilidades nos Guias de Aprendizagem para selecionar e/ou incluir habilidades que possam ser trabalhadas de maneira transdisciplinar.
Ao final do projeto, espera-se que os alunos exponham os seus trabalhos de maneira a criar um arco cronológico de 1822 a 1922, propondo um recorte histórico-cultural dos antecedentes e das consequências da Independência do Brasil e da Semana de Arte Moderna.
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EXPLORAR OS ESPAÇO DA ESCOLA PARA DESENVOLVER A HABILIDADE EM DEFASAGEM DE MEDIDAS COM FOCO EM SOLUÇÃO PROBLEMA.
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Medindo com a trena os espaços da escola;
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Identificando as figuras geométricas encontradas;
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Calculando a área e o perímetro do espaço;
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Construindo um croqui dos espaços explorados.
